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    “我观此文，沉郁之气内蕴，务实之风外显。”

    “与月余前所作空泛文章，已判若两人。”

    “苦难磨砺心志，诚不我欺。”

    听到这里。

    王砚明心中一凛，躬身道：

    “学生愚钝。”

    “只是偶有所感，胡乱下笔。”

    “文章粗陋，必多谬误，请先生指正。”

    “指正自然要指正。”

    林先生语气恢复严肃，说道：

    “你此文，胜在立意真切，有血有肉。”

    “然，个人情绪过多，且于制艺章法，尚有欠缺。”

    “破题之后，承转稍显急促，对古之循吏事例运用可更精当。”

    “与后文今之官的衔接亦可更绵密，另外，言辞间忧愤之气稍露，需加收敛，以合中庸之道。”

    “策论重理据与章法，情可动人。”

    “亦需，以理驭之。”

    说完。

    他拿起朱笔，在稿纸上圈点几处。

    详细讲解了如何调整结构，润色语句，引经据典更妥帖。

    王砚明凝神静听，一一铭记。

    “你既有此悟性，又有此心志，不可荒废。”

    林先生最后道：

    “从明日起。”

    “除日常功课外，每日加作一道策论小题。”

    “或破题，或承转，或就某一具体政事论其利弊。”

    “我会每日批阅指点，先磨一磨你这郁气。”

    “谢先生栽培！”

    王砚明深施一礼，心中感激。

    知道这是极为难得的针对性训练。

    林先生摆摆手，转而开始今日的正式授课。

    因为张文渊已经下场府试过了，所以，这一次，他不再讲单纯经义。

    而是，结合今岁府试考官的文风偏好，历年取士倾向，深入剖析策论写作的要领。

    从如何审题立意，到如何结构布局，再到如何遣词造句以投合时风，讲解得十分细致。

    许多都是他多年经验积累的干货，听得王砚明豁然开朗。

    就连张文渊，也少有的没有走神，努力记着笔记……

    　　


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